Formamos personas capaces de ser artífices de su propia vida y actores sociales del momento que les toque vivir. Lo hacemos desde una escuela chica, con docentes en actividad y la convicción de que la educación técnica es el camino más corto entre una decisión y un trabajo.
— Declaración institucionalLo que se construye trabajando en serio durante mucho tiempo, contado en números redondos.
Desde 1981, sin interrupciones, en la misma sede de Lanús.
Profesionales formados a lo largo de las cuatro décadas.
Distribuidas en salud, oficios técnicos y servicios.
Profesionales que enseñan lo que ejercen.
Seis hitos que marcan el camino del instituto, desde la apertura en una casa de Lanús hasta convertirnos en referencia regional en formación técnica corta.
Abrimos las puertas en la sede actual de Av. Hipólito Yrigoyen con tres carreras iniciales y un cuerpo docente reducido. La premisa desde el primer día fue formar profesionales con salida laboral concreta y rápida, en un momento donde el conurbano sur necesitaba alternativas educativas de calidad.
Inauguramos uno de los primeros laboratorios dentales escolares del partido de Lanús. Esto nos permitió ofrecer práctica con materiales reales desde la primera clase, marcando una diferencia clave con la formación puramente teórica de la época.
Fuimos la primera institución del país en ofrecer formación específica en electrocardiografía a nivel técnico. Una decisión que nos posicionó como referencia en cardiología técnica y que sigue siendo, treinta años después, nuestra carrera insignia.
Sumamos Turismo y Hotelería, Escaparatismo y Decoración Comercial. Reconocimos que la salida laboral del conurbano ya no pasaba sólo por el sistema sanitario y abrimos juego a las áreas comerciales y de servicios.
Implementamos una política de rotación docente que prioriza profesionales en ejercicio activo. La idea: que quien enseña esté trabajando todos los días en lo que enseña. Es la única forma de que el contenido del aula refleje lo que efectivamente pasa en consultorios, hospitales y empresas.
Estrenamos sitio web, ampliamos los laboratorios y consolidamos un esquema de tres turnos diarios. Con la misma premisa de 1981: formar profesionales que puedan empezar a trabajar al terminar la cursada.
Hace 44 años hacemos lo mismo de forma cada vez más fina. Esto es lo que no cambió en cuatro décadas.
Nuestros alumnos no memorizan procedimientos: aprenden a razonar lo que hacen. Por eso pueden trabajar con autonomía desde el primer día y adaptarse cuando los protocolos cambian.
Limitamos los grupos a 15 alumnos como máximo. Eso garantiza que el docente conozca a cada uno por nombre, detecte dificultades a tiempo y oriente las prácticas individualmente.
Diseñamos los planes de estudio en diálogo con empleadores reales del conurbano. Cuando un egresado nuestro se presenta a un puesto, sabe exactamente qué se le va a pedir el primer día.
Seis principios que orientan tanto a docentes como a alumnos. Los publicamos para que sirvan como contrato implícito entre quien enseña, quien estudia y la institución.
Cada alumno trae una historia, un tiempo y una capacidad propios. Trabajamos a partir de eso, no a pesar de eso.
Decimos lo que sabemos y aclaramos lo que no. Tanto docentes con alumnos como instituto con familias.
Formamos para que cada egresado sea capaz de asumir las consecuencias de su trabajo, en cualquier área.
El que pasa por ISM se lleva un título y también una red. Egresados, docentes y dirección sostenemos contacto.
Los contenidos se revisan cada ciclo. Lo que se enseñaba hace cinco años no siempre es lo que se aplica hoy.
Explicamos con claridad qué tipo de certificación entregamos y qué alcance tiene en el mercado laboral.
La estructura directiva del instituto. Todos los integrantes vienen del propio sistema educativo o del ejercicio profesional de las carreras que dirigen.
Más de 20 años conduciendo el instituto. Pedagoga y docente formadora.
Responsable del diseño curricular y la coordinación entre carreras y docentes.
Atención al alumnado, gestión administrativa y vínculo con familias y empleadores.
Vinculación con hospitales, sanatorios y empresas para las prácticas profesionales.
Los títulos que entrega el ISM son institucionales, no oficiales. Esto significa que no estamos dentro del sistema educativo formal regulado por el Ministerio de Educación, sino que operamos como instituto de capacitación profesional.
Nuestra elección de mantenernos en este formato responde a una decisión deliberada: nos permite actualizar contenidos sin esperar aprobaciones de planes oficiales que pueden tardar años, contratar docentes en ejercicio sin requisitos burocráticos extensos, y adaptar la oferta al mercado laboral real del conurbano sur.
En la práctica, el alcance del título depende de la carrera. En Electrocardiografía, Mecánica Dental o Masoterapia, nuestros egresados se desempeñan en el sector privado y, en muchos casos, también en el público. Para puestos que requieren título oficial, el egresado puede continuar su formación en instituciones formales con un punto de partida sólido.
Si tenés dudas sobre el alcance específico de una carrera, te lo explicamos en detalle en la entrevista informativa previa a la inscripción.
Estamos en Av. Hipólito Yrigoyen 4973, Lanús. La secretaría atiende de lunes a viernes de 10 a 13 y de 14 a 17. No hace falta turno previo.